提起儿童电话手表，不少家长“又爱又恨”。“爱”的是孩子佩戴后家长能随时知晓其具置，便于和孩子取得联系；“恨”的是功能繁杂的电话手表占据了孩子们大量的时间，“定位”手表逐渐沦为“社交神器”，不仅让很多孩子沉迷其中，还暗藏暴露隐私和被不法分子利用等诸多风险。

　　原本只是用来承担“定位+通话”的功能，现在已集社交、娱乐等多种功能于一体，逐渐“变质”的儿童电话手表越来越让家长感到担忧。

　　接受《法治日报》记者采访的专家表示，儿童电话手表的核心是“儿童”，生产企业、监管部门和家校须合力协作，以儿童健康成长为目的，着力在提高手表安全性、定位准确性等方面发力，让儿童电话手表真正回归“安全守护”本位。

　　“班里好多同学都有，我也要买一块才能和他们一起玩。”二年级的天天(化名)想要买一块电话手表，母亲张思思没多想便下单了。但她发现，自从买了手表后，孩子一有时间就摆弄。后来她才知道，孩子每次外出都会特意戴上手表，不是为了和家长联系，而是要去多加些好友。这些好友既有现实中一起学习生活的朋友，也有大量只有一面之缘的“表友”。孩子每天都会花大量时间和他们聊天，分享用手机拍摄的照片。即便家长劝阻，也会偷偷摸摸“联系”。

　　实际中，类似天天这样的情况并不在少数。记者在网上浏览一些论坛发现，不少家长都在吐槽电话手表“变质”问题，对孩子而言，这些智能手表不仅是和家长联络的工具，更已成为他们进入社交圈的“钥匙”。

　　其中，某款电话手表因“碰一碰加好友”的独特功能，成为孩子们的社交“硬通货”，在“不是同一品牌不能加好友”的社交压力下，不少已经拥有其他品牌电话手表的孩子甚至会要求家长再买一块。有家长坦言，不仅担心电话手表的社交功能分散孩子的注意力，更怕孩子因此滋生盲目攀比心理。

　　一些孩子向记者透露，之所以会在电话手表上花费大量时间，是因为其中含有点赞、人气等诸多因素，孩子之间也会比谁的账号等级高、点赞多、积分多，这些都会成为孩子们衡量“社交地位”的标准。

　　小学四年级学生家长杨和平表示，当初选择买电话手表，是为了方便联系孩子，但如今仅有“定位+通话”功能的基础款手表却难觅踪迹，售卖产品均搭载了大量功能，很多家长搞不清楚，孩子却用得很“溜”，无形中加大了对孩子使用电话手表的监管难度。

　　在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，儿童电话手表最基本的功能就应当是通话与定位，增加大量功能的同时，也增加了安全隐患。

　　熊丙奇举例称，有些电话手表在社交功能上“做文章”，推出各种让儿童深入参与的玩法，对于心智不成熟的儿童来说，会诱导、刺激他们投入大量时间用于交友点赞，出现沉迷手表、攀比消费等情况。当前电话手表拍照、聊天功能强大，警惕性较低的孩子在利用电话手表聊天时，也可能会无意中泄露个人隐私。

　　熊丙奇指出，未成年人保护法明确规定，生产、销售用于未成年人的产品，不得危害未成年人的人身安全和身心健康。监管部门应据此重新明确儿童电话手表的产品规范，限制其过度智能化和娱乐化倾向，加强对其社交功能的监管。

　　广东诺臣律师事务所律师刘芳指出，现行法律中虽然对于儿童电话手表的点赞与等级体系等无明文禁止，但儿童电话手表作为未成年人专用设备，必须严格遵循未成年人网络保护的特殊规定。

　　依据未成年人保护法及《未成年人网络保护条例》相关规定，网络服务提供者不得提供诱导沉迷的服务，并应设置时间、权限等管理功能。刘芳认为，儿童电话手表如果通过虚拟荣誉与排名激励用户持续投入，已与“防沉迷”立法初衷相违背。

　　针对儿童电话手表问题，有关部门在不断完善相关规定。2022年4月，国家市场监督管理总局(国家标准委)发布的国家标准《儿童手表》，从技术性能、安全要求、信息保护三个维度建立规范体系；中国网络安全产业联盟制定的《儿童智能手表个人信息和权益保护指南》，要求企业为家长提供应用安装、社交控制等管理功能……

　　受访专家表示，生产企业应主动给儿童电话手表“做减法”，除基础功能外，不内置过度娱乐化应用，同时要建立完善的内容审核机制，开启不良信息过滤等功能。产品提供者还应依据未成年人保护法、《未成年人网络保护条例》等相关法律法规，履行未成年人网络保护义务，对账号买卖、代刷等可能危害未成年人身心健康的行为，必须开展监测和管控，还要建立投诉举报渠道，及时处置违规行为。

　　熊丙奇指出，监管部门应尽快出台更为细致的行业标准和产品指导意见，建立动态监管机制，尤其要强化对内置应用、社交功能及付费机制的管理。要加强对儿童电话手表生产商、销售商的全链条监管，从源头上遏制并铲除诱导儿童参与灰色交易、攀比消费的产业链。对于厂商以算法推荐、虚拟激励等方式诱导、纵容未成年人从事账号交易、刷赞养号等行为要依法严肃查处、公开曝光，形成有效震慑。

　　在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，儿童电话手表应定位为保障孩子安全的工具，功能越多越可能增加使用潜在风险，家长要警惕其过度娱乐化倾向，避免孩子沉迷于虚拟社交。

　　储朝晖补充说，部分孩子之所以沉迷于手表上的点赞与等级等攀比，往往源于现实生活中缺乏成就感和价值认同，家长和学校要通过引导孩子通过丰富的现实体验，如运动、艺术、家庭互动等来替代虚拟满足，从而减少孩子对电话手表的使用依赖。