为深化幼儿园教育教学改革，聚焦科学与艺术领域核心素养培养，切实提升教师专业教学能力，打造趣味化、探究式的特色课堂，近日，在合肥市安庆路幼儿园教育集团总园长李峥的部署下，安幼全体教师精心组织开展了科学与艺术领域公开课展示活动。长三角跟岗园长姚雅雯全程参与指导。活动创新采用“无生上课+班级授课”双阶段形式，园内全体教师齐聚一堂，以课会友、以研促教，将先进的教育理念融入生动的课堂实践，为孩子们呈现了一场兼具知识性与审美性的教学盛宴，也为教师间的专业交流搭建了优质平台。

　　在无生上课环节，授课教师们化身“主角”，围绕科学与艺术领域的教学主题，模拟真实课堂场景完成完整教学流程。从趣味导入、互动引导到总结延伸，老师们凭借扎实的教学功底、清晰的教学思路和生动的语言表达，将每一个教学环节演绎得淋漓尽致：科学领域课程聚焦探究逻辑，通过模拟幼儿提问、预设操作环节，展现对科学探究过程的设计巧思；艺术领域课程则注重创意激发，以丰富的表现形式、沉浸式的情境创设，传递艺术教学的趣味性。台下教师认真聆听、细致记录，从教学目标设定、环节衔接、师幼互动预设等维度进行观察与思考，为后续班级授课的优化积累经验。

　　进入班级授课阶段，老师们将无生上课环节的打磨成果落地实践，走进真实课堂与幼儿面对面互动。科学探索是幼儿认识世界的重要方式。在自然与生命科学主题中，钟燕如老师带来《动物冬眠啦》，通过生动的绘本故事、真实的动物视频和情景模拟游戏，引导幼儿观察不同动物的冬眠特征，探索动物适应季节变化的生存智慧，在趣味认知中培养对自然生物的热爱；朱雨晴老师的《谁的脚印》则以神秘的“脚印谜题”为线索，展示多种动物脚印图片，让幼儿通过观察对比、推理判断等方式匹配脚印与动物，在沉浸式探究中锻炼观察力与逻辑思维能力。

　　在物理现象与生活科学主题中，徐玫老师的《有趣的声音》充满创意，让幼儿动手制造声音、辨别声音差异，通过小游戏等趣味环节，自主发现声音产生与传播的简单原理；朱晔老师的《有趣的静电》更是点燃了幼儿的探索热情，摩擦气球吸纸屑、梳子吸头发、静电吸附小纸条等实验，让幼儿直观感受静电现象，在亲手操作中解锁科学的神奇；赵煜荧老师的《汽车大揭秘》贴近幼儿生活，带领幼儿认识汽车的核心构造与运行原理，满足幼儿对交通工具的好奇心，培养动手实践能力。

　　美术活动中，教师们以丰富的材料、多样的形式激发幼儿创作热情。在趣味创意绘画主题中，李淑怡老师的《神奇的圆圈》引导幼儿以圆圈为基础添画创作，解锁想象空间；王安东老师的《放烟花》结合节日氛围，让幼儿用油画棒描绘绚烂烟花；夏礼靖老师的《云朵的秘密》带领幼儿观察云朵形态，用水彩笔勾勒创意云朵故事；尹恒烨老师的《吹泡泡》融合游戏与绘画，让幼儿沿着泡泡痕迹创作，体验新奇绘画形式。可爱动物与自然主题里，孙娴文老师的《可爱的企鹅》通过黏土捏制展现企鹅憨态；魏清翠老师的《藏起来的动物》以“找动物”线索开展遮挡绘画，锻炼幼儿观察力；黄莺老师的《蚂蚁和西瓜》结合绘本进行立体创作，再现故事趣味；李梦汐老师的《漂亮的花园》用撕纸手法制作花朵，培养幼儿对自然美的感知。生活与手工创意主题下，沈欢老师的《糖葫芦》、俞洁丽老师的《大大的南瓜》、赵寰馨老师的《漂亮的糖果》、李雪盈老师的《温暖的帽子》分别结合传统美食、季节特色开展创作，王静怡老师的《我设计的机器人》鼓励幼儿用图形组合打造专属机器人，充分释放想象力。

　　音乐活动中，教师们以灵动的韵律、趣味的互动等方式点燃幼儿艺术热情。王思雨老师的《小鱼小鱼游》以托班幼儿喜爱的小鱼形象为切入点，将律动与角色扮演结合，让孩子在模仿游动中感知音乐节拍；魏静老师的《赶走小怪兽》通过趣味故事情境，引导中班幼儿随乐完成律动动作，提升音乐感知力；石群英老师的《小小神枪手》依托奥尔夫理念，设计节奏游戏，激发大班幼儿的参与热情与协作能力。凌颖老师的《郊游》用悠扬旋律带领孩子唱响自然之美，培养歌唱表现力；方柔老师的《我的身体会响》让托班幼儿探索身体“乐器”，在拍手跺脚中建立节奏概念；张洁如老师的《中华拉面馆》融合民俗文化，以欢快律动让中班幼儿感受传统与音乐的魅力。

　　听课教师全程跟进班级授课过程，聚焦教学目标达成、师幼互动实效、幼儿参与度等核心要点做好记录，课后围绕“无生上课的预设与班级授课的实践差异”展开深度研讨。大家结合两阶段的课堂表现，分享教学感悟、交流改进策略，在思维碰撞中凝聚教学智慧，明确优化方向。此次创新形式的公开课展示活动，不仅为教师提供了“先打磨、再实践、深研讨”的专业成长路径，更有效推动了园内教学质量的提升，为幼儿园持续深化课程改革、构建高质量教学体系奠定了坚实基础。未来，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园将继续以这样的教研活动为契机，不断探索“无生磨课+实战授课”的教研模式，打磨更贴合幼儿发展需求的教学方案，让科学的思维、艺术的魅力融入幼儿成长的每一天，助力教师专业成长与幼儿全面发展同频共进。

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