科研驱动 论证护航——高县沙河镇幼儿园2025年四川省教育学会农村教育专项课题开题论证会举行

　　冬意渐浓暖相聚，研途启新向未来。12月12日，高县沙河镇幼儿园承担的2025年度四川省教育学会农村教育专项课题《数字技术支持绘本阅读提升乡村幼儿专注力的实践研究》开题论证会顺利举行。会议特邀四川省教育学会副会长吉文昌、成都大学师范学院院长刘先强、宜宾市教育学会会长伍绍明、宜宾市教科所学前室主任孔繁荫、高县教研培训中心科研室主任温清玉入园指导。课题组全体成员及高县各学校部分教师代表参会。

　　会议伊始，吉文昌宣读课题立项通知书，标志课题研究正式启动。这份通知不仅是对我们前期工作的肯定，更是对后续研究的鞭策与期许。

　　课题主研人员姚琴围绕课题的研究背景、核心概念、目标内容、方法步骤及预期成果等方面作了系统汇报。

　　温清玉：肯定课题立项级别高、选题精准且开题报告规范，贴合乡村学前教育薄弱领域需求。建议简化课题题目以消除歧义，补充专注力多元维度、明确概念逻辑，同时增加可视化数据、补充理论依据与规范参考文献。

　　孔繁荫：认可课题贴合乡村实际、兼具时代性与创新性，研究设计系统且实践导向突出。建议深挖乡村本土化数字资源，明确专注力多元维度与相关理论支撑，细化可测研究目标、补充家庭相关调研，厘清技术概念并分层实施，优化评估工具与研究方法，丰富成果类型并规划轻量化推广机制。

　　伍绍明：建议强化农村专项属性，完善核心概念与数字技术应用路径界定，规范文本数据标注、图表呈现及参考文献，优化研究步骤命名与成果分类，细化人员分工以匹配研究内容，确保各环节与课题核心强关联。

　　刘先强：肯定了园所作为农村学前教育样板的科研实力与氛围。建议按省级标准完善三项标配材料，优化课题标题聚焦核心关联、规避技术泛滥，把控技术应用边界，采用专业测评工具与实证研究范式深化专注力研究，开发融入本土特色的绘本资源，构建双重评估方案以明确技术实际成效。

　　吉文昌：建议简化课题核心，聚焦数字技术具体应用以提升可行性，可调整研究重点为幼儿阅读习惯养成；深化乡村本土绘本资源库建设，突出沙河在地文化特色；以课题为契机解决园所真实问题，推动师幼共同成长，打造乡村特色高品质幼儿园，按程序报备课题名称与方案变更。

　　课题负责人吴俊红代表课题组承诺，将聚焦核心目标、规范研究流程、强化团队协作、主动接受监督，确保研究接地气、有实效。

　　高县沙河镇幼儿园党支部书记、园长刘丽作了表态发言，幼儿园将为课题研究工作提供全方位支持，保障研究顺利推进，并以此为契机推动园所教科研水平的整体提升。

　　本次开题论证会标志着课题研究正式启动。课题组将以此次会议为起点，凝心聚力、深耕实践，积极探索数字技术赋能乡村学前教育的新路径，为促进乡村幼儿全面、健康成长贡献智慧与力量。（来源：高县沙河镇幼儿园）

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