在常平镇的一间社区活动室里，一群孩子正围着桌子，神情认真地讨论着：“我觉得村里的阅览室应该多放一些科幻书。”“能不能有一个角落可以让我们自己种花？”……这不是一次模拟游戏，而是2025年常平镇“小莞议事”促莞童友好公益项目中真实发生的一幕。

　　从垃圾分类该怎么做，到社区阅读空间如何设计；从消防安全知识普及，到未来科技体验规划——过去一年，近500名6至14岁的常平儿童，在15场主题丰富的活动中，不仅学到了知识，更获得了“话语权”。他们不再是活动的“旁观者”，而是社区的“小策划者”“小建议者”与“小守护者”。

　　在朗贝村的垃圾分类专场，孩子们讨论如何让家人更好地参与环保；在木棆村的法律宣传专场，他们提出对社区安全的看法；在麦元村的图书捐赠活动中，他们畅想“理想中的阅览室”该是什么模样。

　　“我们相信，每个孩子都是社区的‘小主人’，他们的想法值得被认真对待。”项目社工表示。这种“议事”环节的设计，让儿童从被动接受转变为主动思考与表达，是“儿童友好城市”建设中最生动的一步。

　　“小莞议事”项目的覆盖面之广，几乎勾勒出一幅当代儿童成长的“需求地图”：

　　在安全教育中建立屏障：上坑村的防溺水课堂、金美村的消防演练、塘角村的“四防”教育，将安全意识转化为孩子们可操作的自护能力。

　　在文化艺术中滋养心灵：土塘村的务工子女拓印体验、袁山贝村的国画荷花教学、横江厦村的非遗民俗传承，让美育润物无声。

　　在科学探索中激发好奇：板石村的科技探索之旅，带孩子们走进常平大剧院，接触前沿技术，种下科学梦想的种子。

　　在公益实践中培养责任：朗洲村的敬老活动，孩子们亲手制作防蚊包送给长者；卢屋村的小小园艺师行动，让他们为社区增添一抹绿意。爱老与环保的种子，在行动中悄然萌芽。

　　项目的意义远超活动本身。它成为连接“儿童-家庭-社区”的纽带。当孩子们把议事会上的想法带回家，与父母讨论；当他们的建议被村委认真记录、反馈甚至采纳，一种真实的参与感和归属感便建立起来。

　　“我儿子参加活动后，回家特别认真地监督我们垃圾分类，还说他在议事会上提了建议。”一位家长反馈道。这种从社区到家庭的“正能量反哺”，正是项目期待的良性循环。

　　“儿童友好”不只在于修建多少游乐设施，更在于是否真正尊重儿童的权利，倾听他们的声音，赋予他们参与和改变的能力。常平镇“小莞议事”项目，以其系统化的主题设计、尊重儿童的议事模式、以及覆盖广泛的公益网络，在2025年完成了一次扎实的“儿童友好”基层实践。