学法，是人生的必修课，用法，是平安的护身符。作为幼儿家长，我们满怀期待地看到《中华人民共和国学前教育法》于今年6月1日起施行。在这个全世界儿童欢庆节日的美好日子，在学前教育这片充满希望与童真的沃野上，这部法律的颁布，将实现学前教育法律从无到有的重大跨越。它的颁布与实行，为幼儿教育精准且笃定地指引着方向，让每一份童真在法律的润泽下，收获幸福成长。

　　再读《学前教育法》，字里行间的温情与关爱令人满怀感动。尤其第五十六条：幼儿园应当以学前儿童的生活为基础，以游戏为基本活动，发展素质教育，最大限度支持学前儿童通过亲近自然、实际操作、亲身体验等方式探索学习，促进学前儿童养成良好的品德、行为习惯、安全和劳动意识，健全人格、强健体魄，在健康、语言、社会、科学、艺术等各方面协调发展。

　　在我的两个孩子前后入园的六年时光中，我切身体会到合作市一幼是如何走在法治化的道路上，践行《学前教育法》的精神。

　　依然记得2021年我的大宝成功入园合作市一幼，这个全园身材最瘦小，年龄最小的孩子让我一度非常纠结他的幼儿园生活能否顺利进行，但是合作市第一幼儿园的日常管理与对孩子们的呵护让我不断放下担忧。第一次去幼儿园接孩子放学，一幼的校门口张贴着安全管护规定，管护责任人与联系电话清晰而明确地提醒着每位家长，孩子的安全第一。在第一次家长会上，班主任杨淑珍老师特别介绍了一幼的“温新”教育理念--“当温儒教师，做温情教育，建温馨乐园”。当时我深深地震撼，这是多么美好的教育！这三个美好的词语细腻而灵动地勾勒出我心中学前教育的清晰轮廓与美好愿望——以生活为核心，在生活中感受知识与品德的滋养，在欢笑中成长，探索。

　　2022年，孩子中班，一幼开展了“土豆”课程，老师带领孩子们亲自观察土豆，种土豆，浇水施肥，直至收获，甚至最后还在小厨房用自己收获的土豆动手制作薯条，土豆片等小零食。正如《学前教育法》中所规定，一幼做到了以儿童生活为基石，把知识与品德融入日常生活；以游戏为基本活动，在欢声笑语中成长；最大限度地支持孩子们亲近自然、投身实际操作、沉浸亲身体验，在“玩中探趣、趣中求知”中，实现了幼儿全面、协调且富有个性的发展。

　　2024年，我的小宝再次有幸进入杨老师的班，比起大宝的能言会道，二宝口齿不清，性格内向，孩子入园一月，我倍感煎熬，甚至一度有退园的打算，但是杨老师不断与我沟通，她不断安慰我，甚至引用《学前教育法》的第十四条“实施学前教育应当从学前儿童身心发展特点和利益出发，尊重学前儿童人格尊严，倾听、了解学前儿童的意见，平等对待每一个学前儿童，鼓励、引导学前儿童参与家庭、社会和文化生活，促进学前儿童获得全面发展。”为我介绍了儿童发展的独特规律。儿童的发展遵从了同样的规律，但未必遵从同样的速率。即使是同一项能力，每个孩子的发展也不一样，语言能力、数理逻辑能力……会有很大的差异。我们不能用发展的一个片段，来判断孩子在未来是否能获得好的发展。在老师们的精心关爱下，我的孩子经历半学期的时光后有了巨大进步，每天晚上回来表演他学的“两只小羊过河”等手势操，说起安全时会一脸严肃地说，“这个我们杨老师说了，小朋友不能动电开关，很危险。”从一开始的抗拒入园到后面的每日催促妈妈快点上幼儿园，在老师的呵护与关爱下，孩子每日有所成长。

　　今年初，一幼丰富了孩子们的食品种类，对营养的搭配更加均衡，同时展开食品安全监督员工作，参与学校的膳食监督与管理，每日在班级群发送孩子们的当日饮食，做到了对幼儿日常食物的常公开，常监督，食品机制不断完善。孩子每日期待幼儿园的可口饭菜，作为家长，我们也能实时调整孩子的在家饮食。

　　自2021至2025年，作为家长，我看到市一幼在法治化、规范化的道路上越来越好。从教室的精心布置，楼道的校园文化，操场的运动器材到园门口的法规宣传，家长们总能从点点滴滴，方方面面感受到《学前教育法》在合作市一幼这片土地的浸润。一路走来，一幼破土萌芽，抽枝长叶，渐次绽放出绮丽多姿的花朵，为孩子们幸福成长编织了斑斓画卷。（甘肃省合作市第一幼儿园家长高振亚）