日前，全国义务教育优质均衡发展县（市、区）名单公布，广西贵港市覃塘区的名字出现在名单上。近年来，覃塘区大力推进义务教育优质均衡发展，辖区内义务教育学校优质均衡达标率达100%。

　　从2015年实现“基本均衡”，到如今迈上“优质均衡”，10年时间，覃塘区步履坚定，交出了新时代义务教育均衡发展新答卷。

　　覃塘街道拥兴小学新建的教学楼某班教室里，学生们盯着教学一体机专注听课，明亮教室配备崭新设备。

　　这栋教学楼于2025年8月投入使用，每间教室都配备有教学一体机，教学黑板、监控，均使用教育城域网专线。“新教室更加宽敞明亮了，新的教学设备让学习更加直观，还有音乐、美术专用功能教室。”该班学生李欣瑶高兴地说。

　　近年来，覃塘区持续加大教育投入，仅2024—2025年就筹集资金1.97亿元，实施98个单体项目，建设面积达7万平方米。近三年，覃塘区累计完成教育基建投资3.2亿元，新扩建、维修校舍11万多平方米，新建成3所学校，新增学位4900多个。这些硬件提升措施，有效化解了城镇“大校额”和“上学难”问题。此外，覃塘区649.7万元专项投入让1600多间教室照明条件显著改善，乡村校车服务覆盖7个乡镇19所学校。

　　在大力改善硬件条件的同时，覃塘区主动应对学龄人口变化，积极优化学校布局。近三年，累计优化调整96所学校及教学点，通过强弱合并、撤并整合，逐步破解农村学校“散、小、弱”难题。逐步推进初中“一乡镇一校”整合，实施小学“联村片区中心校制”，25所行政村小（教学点）完成优化整合。

　　“进城务工人员的适龄随迁子女100%在公办学校就读，符合条件的义务教育学段残疾少年儿童全部接受相应的教育。”覃塘区教育局党组书记、局长李家杰说。

　　“同学们看，这是敦煌壁画中的乐舞……”近日，在覃塘区蒙公镇中心小学的音乐课上，教师蓝秀美正通过直播设备，为当地117所小学（含教学点）的三年级学生同步讲授《丝绸之路驼铃声》；屏幕另一端，乡村学生跟着旋律轻轻哼唱，城乡艺术课堂在“云端”实现无缝衔接。

　　作为广西基础教育信息化融合创新实验区，覃塘区构建起“专递课堂+名师课堂+名校网络课堂”三位一体的数字教育新生态。目前，覃塘区实现网络多媒体教室全覆盖，企业微信局校一体化管理平台高效运行，“校校通”“班班通”全面落地。通过“专递课堂”模式，2022年以来累计开展100万余人次观看的直播教学，平台点击量超5万人次，380节优质课例上传共享，让优质教育资源跨越城乡。

　　教育教学质量也在持续提升。覃塘区大力推进学区制管理改革，设立12个学区，实行学区统筹区域内义务教育学校管理和发展。同时，建立学区内、跨学区“1+X”教学联盟，强校牵头，定期开展联盟教学活动，实行教育教学管理、教研活动资源共建共享。

　　覃塘区东龙镇初级中学便依托这一联盟机制，探索“文化+特长”融合育人模式，开设艺术、体育、科技等五类特色班。九年级学生潘梦凡每天在田径训练与文化课之间科学切换，“我很喜欢体育，学校体育特长班让我能更好地发挥我的特长，贵港市第三届运动会我还拿了跳远项目第四名，文化成绩也稳步提升。”她说。

　　“总务处吗？我宿舍的热水器需要清洗。”近日，覃塘区山北乡民族初级中学教师苏丹一个电话，学校很快便联系人员上门为她解决了这件生活小事。从外地到覃塘任教11年，她对这里的“安教工程”十分满意。

　　覃塘区以“安教工程”为基础，从生活细节入手，为乡村教师“造个窝，做个媒，给菜地，再培训”。近年来，该区建成教师周转房，配套完善生活设施北京厨房卫生间防水，让像苏丹这样的外地教师安心扎根。

　　在暖心服务的同时，覃塘区深化中小学教师“县管校聘”管理改革，打破教师校际交流壁垒，激活教师成长空间。大岭乡金沙小学教师梁丽燕通过这一机制交流到大岭乡中心小学后，以“1+N”订单式教研推动学区教研走深走实，不仅获评市级优秀教师，还在2024年晋升副高级教师职称。

　　自改革以来，覃塘区累计交流教师约2200人次，教师交流比例达20.6%，骨干教师占交流教师的38.7%，实现优质资源向薄弱学校的合理流动。同时，编制动态调控与岗位统筹管理让资源配置更合理。

　　针对乡村教师职称晋升难问题，覃塘区实施倾斜政策，打破乡村学校职称岗位限制，让扎根基层的教师“有盼头、有奔头”。目前，覃塘区1819名乡村教师通过倾斜政策获评副高职称，12名教师获评正高职称，高级职称教师占比达36.4%，另有15名教师于2025年12月通过正高职称公示。

　　待遇保障是留住教师的“基本盘”，覃塘区通过构建“双重补贴+长效保障”的待遇体系，乡村教师每月可享受200—500元生活补助和450—650元乡镇工作补贴，每年还按人均2.5万元标准增核绩效工资总量，让教师更有幸福感。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 杨小露 练琴 记者 欧金昌）