中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）1月28日，由教育部福建师范大学基础教育课程研究中心和福建师范大学教育学院联合主办的“学前儿童阅读素养培育项目专题学术报告会暨项目实验园授牌仪式”在福建师范大学举行。来自全省230余所幼儿园的代表、各地教研员及专家学者共同参会。

　　会上，福建师范大学教育学院党委书记李巨轸指出，早期阅读是儿童语言发展、思维拓展和情感培育的重要途径，开展学前儿童阅读素养培育对促进幼儿全面发展和建设书香社会具有重要意义。他强调，各实验园要积极探索“读思达”（阅读—思考—表达）教学法的创新实践，让阅读真正成为滋养幼儿成长的重要力量。

　　会议为首批230所“学前儿童阅读素养培育实验园”授牌，并为42名项目指导专家颁发了聘书。同时，福建技术师范学院文化与法律学院获授“读思达教学法实践创新基地”。

　　在学术报告环节，南京师范大学教授郑荔作了题为《幼儿园早期阅读理论与实践发展新趋向》的主旨报告桐庐婚介网。福建师范大学教授吴荔红对项目实施路径进行了解读。

　　据悉，该项目将通过专家引领、区域实践和资源支持相结合的方式，利用三年时间，在全省幼儿园系统推进游戏化、情境化的早期阅读体系建设。该活动的顺利举办标志着福建省学前儿童阅读素养培育工作进入系统化推进新阶段，各方将协同努力，共同促进学前阅读教育高质量发展。