最近，对幼儿教育的讨论日渐升温。某省公布的该省《中长期教育改革和发展规划纲要》，更是提出了高水平普及15年基础教育的目标。

　　15年基础教育按一般的理解为幼儿教育3年、小学教育6年、初中教育3年、高中教育3年。当前，最为突出的矛盾是幼儿教育。入园难、入园贵、优质幼儿园少是人们普遍关心的问题。笔者认为，要高水平普及15年基础教育，目前重点是要全力解决好高水平普及幼儿教育。对于有条件的经济大省、教育大省来说，最重要、最有效的措施是把幼儿教育纳入义务教育的范围。

　　幼儿教育是每个人应该接受的教育。随着社会经济文化的发展，人们越来越认识到幼儿教育的重要性。俗话说“三岁看大，七岁看老”。幼儿教育是习惯养成、兴趣培养、智力开发的关键阶段，对人的一生发展有着极其重要的基础作用。实施全面的素质教育必须从幼儿教育开始。为了确保每一个人都有接受幼儿教育的权利，为了每个人的健康成长发展，为了培养更多的高素质人才，应该让每个儿童都能接受高质量的幼儿教育。要实现这一目标，最根本的办法是把幼儿教育纳入义务教育的范围。

　　教育的公益性，首先应该体现在幼儿教育上。要保证每一个儿童都能接受优质的幼儿教育，首先要保证幼儿园合理配置、科学布局，确保足够的数量、确保就近入园。这只有政府相关部门来统筹，才能得以真正实现。二要加强硬件建设。幼儿园占地面积、各类场地、各种设施的配置，应根据各地经济、教育、文化发展的水平制定相应的标准。三要加强师资队伍建设。从人的成长发展规律、从教育教学规律来看，越是起步阶段的教育，学生对教师的依靠性越强，教师的作用越大，因此对教师综合素质的要求就越高。特别是幼儿教师，不仅要有良好的行为、举止，而且要有高尚的人格、人品；教师不仅要掌握一般的教育教学方法，而且要深入每一个儿童的心灵，实现分类指导，因材施教；教师不仅应该是学生的指导者，而且是儿童的朋友、亲人。因此必须要加强对幼儿教师的培养和培训，不仅要提升幼儿教师的学历，更要提升幼儿教师的能力、水平和素质，使他们真正成为能够培养人才的专门人才。

　　教育公平是社会公平的重要基础，起点公平是教育公平的重要基础。“国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置”（《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》）。优先发展幼儿教育应该是党和国家全局的要求，是政府应该承担的责任。